Interfaces Tangibles para el Apoyo de la Enseñanza de la Aritmética con Discapacidad Visual (con visión artificial)

Generar un entorno tangible donde los estudiantes de escuelas primarias con discapacidad visual puedan recibir el apoyo para el estudio y la práctica de operaciones aritméticas

El proyecto de investigación busca el desarrollo de una interfaz táctil basada en un tablero y caracteres magnéticos en la cual los estudiantes pueden resolver operaciones aritméticas, por medio de un sistema de visión artificial, donde el estudiante recibe apoyo auditivo durante la ejecución de las operaciones matemáticas. El sistema apoya al estudiante en el desarrollo procedimental de las operaciones aritméticas más no le brinda las respuestas de manera explícita.